En ocasiones los maestros creemos que los estudiantes ya poseen ciertos conocimientos que consideramos básicos el día de hoy; pero nos damos cuenta que la verdad dista mucho de nuestras expectativas. La experiencia que les voy a plantear consistió en una webquest cuya actividad principal consistía en diseñar una página web y subirla a la red después de haber realizado la investigación pertinente de la información. Como resultado de esta experiencia fue el darme cuenta que la gran mayoría de los estudiantes no saben investigar en internet, no han aprendido a depurar información quitando la que no es significativa y no saben utilizar el office como el Word y mucho menos saben crear su pagina web. La actividad de esta semana me permite el tratar de identificar lo que saben mis alumnos acerca del manejo de internet y crear una propuesta para beneficio de los mismos.
Utilizando la técnica de preguntar abiertamente ¿Qué uso le dan al internet? Y tratando de generalizar las respuestas observamos que generalmente le dan un uso muy superficial en el aspecto escolar ya que la mayoría señalo que lo utilizan para bajar información de tareas y concluyeron que generalmente solo copian e imprimen (no leen la información).
El mayor uso que le dan al internet tiene que ver más con su entretenimiento y como espacio social; ya que, lo utilizan para bajar fotos, imágenes, videos, música, para chatear y para conocer gente.
Al analizar las respuestas anteriores y tratando de utilizar esta herramienta en beneficio de la educación y del desarrollo de sus competencias, se propusieron los siguientes cuatro puntos:
Primero el que los maestros diseñen sus propias paginas web para que en ellas estén los apuntes, tareas, actividades, ejercicios y prácticas que van a realizar durante el ciclo escolar, facilitando el acceso a la información y acabando con esto el ciclo de la copia (en la papelería) que es muy común en la actualidad.
Como segunda propuesta solicitaron la creación de foros virtuales que les permitirá intercambiar información, debatir puntos de vistas y obtener respuestas a las preguntas que surgen por no entender cierta información, todo con la moderación del maestro.
Como tercer punto pidieron que se creara un blog para poder subir tareas, realizar aportaciones, aclarar dudas y poder realizar sugerencias.
El último punto tiene que ver con la transmisión de estas habilidades y competencias a los alumnos que carecen de las mismas. La propuesta consiste en nombrar a monitores que dominen el uso de esta tecnología, pero que la asignación de los mismos será permitiendo que los propios jóvenes elijan al monitor con el que más se identifiquen, moderando el número de compañeros a los cuales apoyara cada monitor.
Al modelar lo que se va a transmitir por medio de los monitores se lograra construir una sociedad del conocimiento y del aprendizaje creada por los propios alumnos. Esta sociedad iniciara sus actividades tratando de sensibilizar el uso responsable del internet, posteriormente se procederá a enseñar el manejo de la paquetería de office y el crear su propio correo; así como, crear páginas web y blogs.
Utilizando la técnica de preguntar abiertamente ¿Qué uso le dan al internet? Y tratando de generalizar las respuestas observamos que generalmente le dan un uso muy superficial en el aspecto escolar ya que la mayoría señalo que lo utilizan para bajar información de tareas y concluyeron que generalmente solo copian e imprimen (no leen la información).
El mayor uso que le dan al internet tiene que ver más con su entretenimiento y como espacio social; ya que, lo utilizan para bajar fotos, imágenes, videos, música, para chatear y para conocer gente.
Al analizar las respuestas anteriores y tratando de utilizar esta herramienta en beneficio de la educación y del desarrollo de sus competencias, se propusieron los siguientes cuatro puntos:
Primero el que los maestros diseñen sus propias paginas web para que en ellas estén los apuntes, tareas, actividades, ejercicios y prácticas que van a realizar durante el ciclo escolar, facilitando el acceso a la información y acabando con esto el ciclo de la copia (en la papelería) que es muy común en la actualidad.
Como segunda propuesta solicitaron la creación de foros virtuales que les permitirá intercambiar información, debatir puntos de vistas y obtener respuestas a las preguntas que surgen por no entender cierta información, todo con la moderación del maestro.
Como tercer punto pidieron que se creara un blog para poder subir tareas, realizar aportaciones, aclarar dudas y poder realizar sugerencias.
El último punto tiene que ver con la transmisión de estas habilidades y competencias a los alumnos que carecen de las mismas. La propuesta consiste en nombrar a monitores que dominen el uso de esta tecnología, pero que la asignación de los mismos será permitiendo que los propios jóvenes elijan al monitor con el que más se identifiquen, moderando el número de compañeros a los cuales apoyara cada monitor.
Al modelar lo que se va a transmitir por medio de los monitores se lograra construir una sociedad del conocimiento y del aprendizaje creada por los propios alumnos. Esta sociedad iniciara sus actividades tratando de sensibilizar el uso responsable del internet, posteriormente se procederá a enseñar el manejo de la paquetería de office y el crear su propio correo; así como, crear páginas web y blogs.
